철학적 사유와 인식 차별 문제 극복을 위한 도덕교육 역할
서진호인류의 진보는 차별과 편견의 극복을 통해 이루어져 왔다. 고대 그리스의 소크라테스부터 현대의 인권운동가들까지, 수많은 선구자들이 교육을 통한 인식 개선과 도덕성 함양을 추구해왔다. 본서는 도덕교육이 차별 문제 해결에 기여해온 역사적 발자취를 탐구하며, 현대사회의 다양한 차별 양상을 극복하기 위한 교육적 대안을 제시한다.
오늘날 우리 사회는 다문화, 장애, 성별, 세대, 계층 등 다양한 영역에서 새로운 차별 문제에 직면하고 있다. 이 책은 각 영역별 성공적인 교육 프로그램과 혁신 사례를 심도 있게 분석하며, 피아제와 콜버그의 도덕발달이론을 토대로 한 체계적인 교육방법론을 제시한다. 특히 학교현장의 실제 사례와 글로벌 교육 혁신 모델을 통해 실천 가능한 해결책을 모색한다.
4차 산업혁명 시대를 맞이하여 디지털 환경에서의 새로운 차별 문제도 부각되고 있다. 본서는 사이버 불링, 디지털 격차, 인공지능 윤리 등 미래사회의 도전과제들을 탐구하며, 세계시민으로서 갖추어야 할 디지털 시민성과 윤리의식 함양을 위한 교육적 비전을 제시한다. 회복적 정의, 생태학적 평등, 직업평등 등 다양한 관점에서 포용적 교육의 방향성을 모색하며 미래 교육의 새로운 패러다임을 제안한다.
오늘날 우리 사회는 다문화, 장애, 성별, 세대, 계층 등 다양한 영역에서 새로운 차별 문제에 직면하고 있다. 이 책은 각 영역별 성공적인 교육 프로그램과 혁신 사례를 심도 있게 분석하며, 피아제와 콜버그의 도덕발달이론을 토대로 한 체계적인 교육방법론을 제시한다. 특히 학교현장의 실제 사례와 글로벌 교육 혁신 모델을 통해 실천 가능한 해결책을 모색한다.
4차 산업혁명 시대를 맞이하여 디지털 환경에서의 새로운 차별 문제도 부각되고 있다. 본서는 사이버 불링, 디지털 격차, 인공지능 윤리 등 미래사회의 도전과제들을 탐구하며, 세계시민으로서 갖추어야 할 디지털 시민성과 윤리의식 함양을 위한 교육적 비전을 제시한다. 회복적 정의, 생태학적 평등, 직업평등 등 다양한 관점에서 포용적 교육의 방향성을 모색하며 미래 교육의 새로운 패러다임을 제안한다.
