트라이앵글의 심리피해자, 가해자, 방관자의 마음으로 읽는 학교폭력
이보경 지음
8.5한 교사의 반성에서 비롯된 성찰!
학교폭력을 심리학과 상담 사례를 통해
체계적으로 정리한 최초의 보고서
나만 아니길, 우리 아이는 아니겠지… 불안함 혹은 무관심 속에 하루가 멀다 하고 일어나는 다양한 사건들… ‘당사자들’만의 이야기였던 학교폭력은 어느덧 ‘우리 모두’의 이야기가 되었다. 어떻게든 학교폭력이라는 거대한 난제를 해결해 보고자 많은 책들과 논문들이 쏟아져 나온다. 대부분 매뉴얼식이거나 사례집이다. 하지만 매뉴얼만으로는 해결할 수 없는 게 있다. 답답한 마음에 교사들이 개별적으로 나름의 대처 방법을 찾아 시도해 보지만 현장에서 반복되는 혼란과 무력함, 절망… 우리가 무엇을 놓치고 있는 걸까?
정작 학생들 간의 폭력이 왜 일어나는지, 학생들 간의 괴롭힘과 따돌림을 어떻게 바라보아야 하는지… 이제껏 학교폭력을 객관적이고 체계적으로 보여 주는 책은 없었다. 이에 대한 반성에서 출발한 이 책은 초등 교사이자 상담교육을 공부한 저자가 학교폭력의 근본 원인과 해결 방향에 대해 성찰한 결과물이다. 학교폭력과 관련된 아이들의 심리를 심리학이 밝혀낸 인간의 본성과 연결하여 풀어냈으며, 보호관찰소 비행청소년들의 상담 사례, 학교폭력 업무를 담당하면서 맞닥뜨렸던 현장의 사례로 이해를 도왔다. 아이들의 행동 뒤에 숨겨진 진짜 마음의 소리를 알아챌 때, 비로소 ‘어떻게’에 대한 실마리를 찾을 수 있기 때문이다. 학교폭력, 나아가 아이들을 이해하고자 하는 교사와 학부모, 어른들 모두가 읽어야 할 책이다.
학교폭력을 심리학과 상담 사례를 통해
체계적으로 정리한 최초의 보고서
나만 아니길, 우리 아이는 아니겠지… 불안함 혹은 무관심 속에 하루가 멀다 하고 일어나는 다양한 사건들… ‘당사자들’만의 이야기였던 학교폭력은 어느덧 ‘우리 모두’의 이야기가 되었다. 어떻게든 학교폭력이라는 거대한 난제를 해결해 보고자 많은 책들과 논문들이 쏟아져 나온다. 대부분 매뉴얼식이거나 사례집이다. 하지만 매뉴얼만으로는 해결할 수 없는 게 있다. 답답한 마음에 교사들이 개별적으로 나름의 대처 방법을 찾아 시도해 보지만 현장에서 반복되는 혼란과 무력함, 절망… 우리가 무엇을 놓치고 있는 걸까?
정작 학생들 간의 폭력이 왜 일어나는지, 학생들 간의 괴롭힘과 따돌림을 어떻게 바라보아야 하는지… 이제껏 학교폭력을 객관적이고 체계적으로 보여 주는 책은 없었다. 이에 대한 반성에서 출발한 이 책은 초등 교사이자 상담교육을 공부한 저자가 학교폭력의 근본 원인과 해결 방향에 대해 성찰한 결과물이다. 학교폭력과 관련된 아이들의 심리를 심리학이 밝혀낸 인간의 본성과 연결하여 풀어냈으며, 보호관찰소 비행청소년들의 상담 사례, 학교폭력 업무를 담당하면서 맞닥뜨렸던 현장의 사례로 이해를 도왔다. 아이들의 행동 뒤에 숨겨진 진짜 마음의 소리를 알아챌 때, 비로소 ‘어떻게’에 대한 실마리를 찾을 수 있기 때문이다. 학교폭력, 나아가 아이들을 이해하고자 하는 교사와 학부모, 어른들 모두가 읽어야 할 책이다.
