유아교육과정
김승희이 책은 유아교육과정의 기초, 구성, 운영, 모델 등의 네 부분으로 나뉘어 총 13장으로 구성된다. 기초에서는 교육과정의 기본개념을 비롯하여 유아교육과정의 이론적?사회적 배경을 다루면서 유아교육과정의 성격을 설명한다. 구성에서는 유아교육과정의 구성요소인 교육목표, 교육내용, 교육방법, 교육평가를 상세히 기술하고, 이러한 구성요소가 유아교육현장에서 실제로 운영되는 양상을 유아교육과정 운영에서 보여준다. 모델에서는 오랜 역사와 전통을 가지고 세계적으로 인정받는 5가지 유아교육과정 모델을 기술함으로써 시대적?사회적 맥락에 따라 다르게 나타나는 유아교육과정 모델을 제시한다. 특히 5가지 유아교육과정 모델이 현재 적용되는 사례와 효과를 살펴봄으로써 5가지 모델의 유효성을 입증한다.
결론적으로 이 책은 교육과정의 기본 개념에 근거하여 유아교육과정이 무엇이고 어떻게 구성되고 운영되어야 하는지를 명쾌하게 설명한다. 유아교육과정에 대한 근본적 질문을 던지고 답을 모색하면서 유아교육의 질적 개선을 도모하는 것이다. 이 책을 통해 교사는 자신이 무엇을 어떻게 왜 가르치고 배우는지를 분명히 깨닫고 나름의 교육과정을 개발하여 운영할 수 있다. 교사는 교육과정에 대한 이해를 바탕으로 유아교육과정을 체계적으로 운영함으로써 유아의 전인적 발달을 도모할 수 있다. 따라서 이 책은 단지 대학교재가 아니라 유아교육이 공교육으로서 자리매김하는 데 크게 이바지할 것이다. 끝으로 이 책을 집필하는 데 도움을 준 여러 현장 교사에게 감사의 마음을 전한다
결론적으로 이 책은 교육과정의 기본 개념에 근거하여 유아교육과정이 무엇이고 어떻게 구성되고 운영되어야 하는지를 명쾌하게 설명한다. 유아교육과정에 대한 근본적 질문을 던지고 답을 모색하면서 유아교육의 질적 개선을 도모하는 것이다. 이 책을 통해 교사는 자신이 무엇을 어떻게 왜 가르치고 배우는지를 분명히 깨닫고 나름의 교육과정을 개발하여 운영할 수 있다. 교사는 교육과정에 대한 이해를 바탕으로 유아교육과정을 체계적으로 운영함으로써 유아의 전인적 발달을 도모할 수 있다. 따라서 이 책은 단지 대학교재가 아니라 유아교육이 공교육으로서 자리매김하는 데 크게 이바지할 것이다. 끝으로 이 책을 집필하는 데 도움을 준 여러 현장 교사에게 감사의 마음을 전한다
