비판적 다문화교육론
박휴용 지음본서는 최근 급속하게 다문화사회로 전환되어가고 있는 현실을 맞이하여, 다문화사회를 준비하기 위해 꼭 필요한 다문화교육론을 정립함에 있어서 무엇보다도 비판이론을 바탕으로 한 비판적 다문화교육론에 관한 이론적, 실천적 논의를 시도하고 있다.
그동안 다문화사회에 대한 학계의 논의와 다문화교육을 실천하기 위한 교육계의 논의 등 많은 논의가 있었지만, 다문화사회를 바라보는 중요한 시각 중의 하나인 후기식민주의 및 비판이론을 바탕으로 다문화교육을 논의한 시각은 매우 드물었다고 할 수 있다.
이 책의 논의를 통해 다문화사회를 바라보는 또 하나의 시각에 대한 이해를 정립하고, 앞으로 한국사회가 다문화사회로써 자리 잡기 위한 올바른 방안을 모색할 수 있을 것이다.
그동안 다문화사회에 대한 학계의 논의와 다문화교육을 실천하기 위한 교육계의 논의 등 많은 논의가 있었지만, 다문화사회를 바라보는 중요한 시각 중의 하나인 후기식민주의 및 비판이론을 바탕으로 다문화교육을 논의한 시각은 매우 드물었다고 할 수 있다.
이 책의 논의를 통해 다문화사회를 바라보는 또 하나의 시각에 대한 이해를 정립하고, 앞으로 한국사회가 다문화사회로써 자리 잡기 위한 올바른 방안을 모색할 수 있을 것이다.
