문화예술이 함께하는 즐거운 융합수업교실 속 초등 문화예술 융합수업의 실제
공병욱, 김하정, 이희경초등학교 교실 수업 속에 문화예술 요소를 어떻게 융합시킬 것인가에 대한 고민속에서 이론 중심의 교재 또는 결과 중심의 연구보고서가 아닌 교실속 수업에서 직접 실제 적용한 사례를 정리해 엮은 책입니다.
초등학교 국어, 사회, 영어수업을 중심으로 수업의도, 수업지도안, 수업후 반성이라는 3단계 과정의 내용으로 정리 및 구성되어 있으며, 문화예술 융합수업에 대한 정답 제시라기 보다는 초등학교 교육목표(전인교육을 위한 인성 및 감성 함양) 측면에서 문화예술 융합수업에 대한 필요성과 문제제기에 의의를 두었습니다.
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