페미니즘 한 스푼 청소년기의 성역할 사회화 과정의 성평등 교육
천모아이 책은 성역할 사회화 과정을 심도 있게 분석하며 청소년기 성평등 교육의 새로운 지평을 제시합니다. 마거릿 미드의 사모아 청소년 연구부터 주디스 버틀러의 젠더 수행성 이론까지, 여성학의 주요 이론들을 현대적 맥락에서 재해석하며 청소년 교육 현장의 실질적 변화를 모색합니다. 특히 교실 내 발언권, 교과서 속 성차별, 체육활동의 성별 분리 등 일상적 교육 환경에서 발생하는 구조적 성차별 현상을 면밀히 분석합니다.
데일 스펜더, 캐롤 길리건, 벨 훅스 등 저명한 페미니스트 학자들의 연구 성과를 바탕으로, 학교와 가정, 온라인 공간에서 일어나는 성역할 사회화의 메커니즘을 파헤칩니다. 청소년의 진로 선택, 리더십 기회, 외모 규범 등에서 나타나는 성별 격차의 원인을 규명하고, 이를 해소하기 위한 구체적인 교육적 방안을 제시합니다. 특히 낸시 초도로우의 모성 이론과 레이윈 코널의 헤게모니적 남성성 이론을 통해 성역할 고정관념의 형성 과정을 비판적으로 고찰합니다.
이 책은 단순한 이론서를 넘어 실천적 교육 프로그램의 구체적 운영 사례를 포함하며, 페기 맥킨토시의 특권 이론을 적용한 교육 방법론을 상세히 소개합니다. 또한 캐서린 맥키논의 제도적 차별 이론을 토대로 학교 성평등 교육의 제도화를 위한 정책 과제를 제시하며, 리사 나카무라의 사이버페미니즘 연구를 통해 디지털 시대의 성차별 문제에 대한 해결책을 모색합니다.
데일 스펜더, 캐롤 길리건, 벨 훅스 등 저명한 페미니스트 학자들의 연구 성과를 바탕으로, 학교와 가정, 온라인 공간에서 일어나는 성역할 사회화의 메커니즘을 파헤칩니다. 청소년의 진로 선택, 리더십 기회, 외모 규범 등에서 나타나는 성별 격차의 원인을 규명하고, 이를 해소하기 위한 구체적인 교육적 방안을 제시합니다. 특히 낸시 초도로우의 모성 이론과 레이윈 코널의 헤게모니적 남성성 이론을 통해 성역할 고정관념의 형성 과정을 비판적으로 고찰합니다.
이 책은 단순한 이론서를 넘어 실천적 교육 프로그램의 구체적 운영 사례를 포함하며, 페기 맥킨토시의 특권 이론을 적용한 교육 방법론을 상세히 소개합니다. 또한 캐서린 맥키논의 제도적 차별 이론을 토대로 학교 성평등 교육의 제도화를 위한 정책 과제를 제시하며, 리사 나카무라의 사이버페미니즘 연구를 통해 디지털 시대의 성차별 문제에 대한 해결책을 모색합니다.
