학교사회복지론 (개정2판)
임경선 지음본서의 내용은 학교사회복지실천에 필요한 지식과 실천기술 부분으로 나눠 볼 수 있다. 실천에 필요한 지식으로는 학교사회복지의 개요, 우리나라와 외국의 학교사회복지의 역사, 아동·청소년과 아동·청소년 관련법에 대한 이해, 학교조직에 대한 이해, 학교사회복지실천의 관점과 실천모델을 담았다.
실천기술 영역으로는 학교사회복지사의 역할과 직무, 학교사회복지 실천과정, 학생 중심 개입, 체계 중심 개입, 사례관리, 평가를 다루었다. 장의 수와 분량을 볼 때는 지식 영역이 많아 보이지만 지식 영역도 사례와 적용 등에 초점을 두었기에 실천 현장과 밀착된 기술이 되도록 하였다.
실천기술 영역으로는 학교사회복지사의 역할과 직무, 학교사회복지 실천과정, 학생 중심 개입, 체계 중심 개입, 사례관리, 평가를 다루었다. 장의 수와 분량을 볼 때는 지식 영역이 많아 보이지만 지식 영역도 사례와 적용 등에 초점을 두었기에 실천 현장과 밀착된 기술이 되도록 하였다.
