특수학교 고교학점제 도대체 왜?특수학교 고교학점제, 지난 3년의 기록
박정찬이 책은 특수학교 고교학점제를 도입하고 운영한 지난 3년간의 생생한 기록이다. 변화와 도전의 중심에서 학생과 교사, 학부모가 함께 고민하고 성장하며 만들어낸 이야기를 담았다.
고교학점제가 특수학교에 처음 도입되었을 때, 현장의 교사들은 막막함과 두려움이 컸다. 새로운 교육과정 편성과 평가 방식, 학생의 선택권 보장 등 낯설고 어려운 과제 앞에서 많은 혼란과 고민이 있었다. 그러나 이 책은 그러한 어려움 속에서도 교사들이 전문성을 키우고, 학생들이 자신의 흥미와 적성을 찾아가는 과정을 통해 어떻게 성장했는지 생생히 보여준다.
이 책의 중심에는 '학생이 주인공이 되는 교육'이라는 가치가 놓여 있다. 교사들은 학생들이 스스로 선택한 과목에서 흥미를 발견하고 주도적으로 학습에 참여하도록 독려했다. 지역사회와의 협력을 통해 다양한 진로체험 기회를 제공하고, 최소성취수준 보장지도와 맞춤형 평가 시스템을 통해 학생 개개인의 성장을 세심하게 지원했다.
또한 이 책은 특수학교 고교학점제 운영을 위한 구체적이고 실제적인 사례와 기록을 담고 있어, 앞으로 고교학점제를 준비하거나 운영하려는 교육 관계자들에게 실질적인 길잡이가 될 것이다. 학교 교육과정 구성, 수업 운영, 평가 방식과 같은 실제적인 고민과 해결 과정을 상세히 제시하여 현장의 실천력을 높일 수 있도록 돕는다.
이 책은 단순히 특수학교만의 교육 사례를 넘어, 모든 학생이 각자의 속도와 방법으로 성장할 수 있도록 지원하는 교육의 방향을 제시한다. 교육 관계자, 교사, 학부모 모두에게 학생의 성장을 중심으로 공감하고 협력하며 함께 성장하는 '교학상장'의 가치를 전한다. 특수교육의 미래를 향한 의미 있는 변화에 함께하고자 하는 모든 이들에게 이 책이 든든한 지침이 될 것이다.
고교학점제가 특수학교에 처음 도입되었을 때, 현장의 교사들은 막막함과 두려움이 컸다. 새로운 교육과정 편성과 평가 방식, 학생의 선택권 보장 등 낯설고 어려운 과제 앞에서 많은 혼란과 고민이 있었다. 그러나 이 책은 그러한 어려움 속에서도 교사들이 전문성을 키우고, 학생들이 자신의 흥미와 적성을 찾아가는 과정을 통해 어떻게 성장했는지 생생히 보여준다.
이 책의 중심에는 '학생이 주인공이 되는 교육'이라는 가치가 놓여 있다. 교사들은 학생들이 스스로 선택한 과목에서 흥미를 발견하고 주도적으로 학습에 참여하도록 독려했다. 지역사회와의 협력을 통해 다양한 진로체험 기회를 제공하고, 최소성취수준 보장지도와 맞춤형 평가 시스템을 통해 학생 개개인의 성장을 세심하게 지원했다.
또한 이 책은 특수학교 고교학점제 운영을 위한 구체적이고 실제적인 사례와 기록을 담고 있어, 앞으로 고교학점제를 준비하거나 운영하려는 교육 관계자들에게 실질적인 길잡이가 될 것이다. 학교 교육과정 구성, 수업 운영, 평가 방식과 같은 실제적인 고민과 해결 과정을 상세히 제시하여 현장의 실천력을 높일 수 있도록 돕는다.
이 책은 단순히 특수학교만의 교육 사례를 넘어, 모든 학생이 각자의 속도와 방법으로 성장할 수 있도록 지원하는 교육의 방향을 제시한다. 교육 관계자, 교사, 학부모 모두에게 학생의 성장을 중심으로 공감하고 협력하며 함께 성장하는 '교학상장'의 가치를 전한다. 특수교육의 미래를 향한 의미 있는 변화에 함께하고자 하는 모든 이들에게 이 책이 든든한 지침이 될 것이다.
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