초등과학교육 - 내 손으로 구성하는 (제4판)
김동렬 지음초등교사 임용시험과 초등 과학교육 수업을 대비할 수 있는 교재다. 교육대학교에서 예비교사들에게 과학교육학을 가르치며 무엇이 도움이 되는지, 올바른 과학교육 교수법이 무엇인지에 대한 고민을 바탕으로 구성되었다. COVID-19 Pandemic 이후 수업 방식의 변화를 고려하여 학습자의 입장에서 새로운 시도를 통해 혁신적인 수업을 모색하고, 포스트 코로나(Post Corona)와 뉴 노멀(New Normal) 시기의 수업에 대비할 수 있도록 정리하였다.
스토리텔링식 수업을 기반으로 예비교사들의 이야기를 중심으로 수업을 진행하도록 구성하였다. 각 이야기 주제에 필요한 과학교육론 지식을 출발점으로 이미지를 제시하고 과학교육적 관점에서 내용을 풀어가도록 ‘내 손으로 구성하는 초등 과학교육’을 제시하였다. 초등 임용시험 Workshop을 통해 초등교사 임용시험 문제 해결 과정을 포함하고, 적용하기 활동을 통해 학습 내용을 실제 수업에 적용하도록 구성하였다. 생명과학 교재연구 및 지도법 수업에서 축적한 자료를 바탕으로 개별활동과 조별활동의 탐구 체계와 탐구 노트를 제시하고, 과학과 수업 모형을 중심으로 교수학습 지도안 작성에 도움이 되도록 설명하였다. 또한 디지털과 인공지능활용 교육, 검치호랑이 교육과정, 씨가 싹 트는 조건 탐구의 이론과 실제를 반영하였다.
스토리텔링식 수업을 기반으로 예비교사들의 이야기를 중심으로 수업을 진행하도록 구성하였다. 각 이야기 주제에 필요한 과학교육론 지식을 출발점으로 이미지를 제시하고 과학교육적 관점에서 내용을 풀어가도록 ‘내 손으로 구성하는 초등 과학교육’을 제시하였다. 초등 임용시험 Workshop을 통해 초등교사 임용시험 문제 해결 과정을 포함하고, 적용하기 활동을 통해 학습 내용을 실제 수업에 적용하도록 구성하였다. 생명과학 교재연구 및 지도법 수업에서 축적한 자료를 바탕으로 개별활동과 조별활동의 탐구 체계와 탐구 노트를 제시하고, 과학과 수업 모형을 중심으로 교수학습 지도안 작성에 도움이 되도록 설명하였다. 또한 디지털과 인공지능활용 교육, 검치호랑이 교육과정, 씨가 싹 트는 조건 탐구의 이론과 실제를 반영하였다.
