대학교육, 이렇게 바꾸자혁신국가, 역량국가, 평생학습사회와 학습복지사회의 중추
김환식 지음대학의 위기를 학령인구 감소나 재정 부족의 문제가 아니라 대학의 존재 목적과 국가의 교육철학, 학습체제 전반의 구조적 한계에서 바라본다. 대학은 혁신국가의 지식 기반이자 역량국가를 움직이는 핵심 인프라이며, 평생학습사회와 학습복지사회를 떠받치는 중추 기관이라는 문제의식에서 출발한다.
대학을 더 이상 학령기 학생만을 위한 학교로 보지 않고, 학습을 설계하고 연결하며 인증하는 사회적 학습 플랫폼이자 학습생태계의 중심으로 재정의한다. 대학의 존재 목적, 자율성과 공공성, 학위와 학점 체계, 연구와 산학협력, 성인학습, 지역혁신, 대학재정, AI 시대의 대학교육까지 폭넓게 다루며 연구중심대학과 교육중심대학의 재구성, micro-credential, RPL, Meta-versity 등 새로운 개념들을 제시한다.
정부의 재정지원사업 중심 정책, 경직된 규제, 형식적 산학협력, 분절된 평생교육 구조를 비판적으로 분석하면서도 실행 가능한 대안을 함께 제시한다. 교육(Education) 중심 사고에서 학습(Learning) 중심 사고로의 전환을 강조하며, 대한민국 학습사회의 미래와 국가의 학습체제를 다시 설계해야 한다는 질문을 던진다.
대학을 더 이상 학령기 학생만을 위한 학교로 보지 않고, 학습을 설계하고 연결하며 인증하는 사회적 학습 플랫폼이자 학습생태계의 중심으로 재정의한다. 대학의 존재 목적, 자율성과 공공성, 학위와 학점 체계, 연구와 산학협력, 성인학습, 지역혁신, 대학재정, AI 시대의 대학교육까지 폭넓게 다루며 연구중심대학과 교육중심대학의 재구성, micro-credential, RPL, Meta-versity 등 새로운 개념들을 제시한다.
정부의 재정지원사업 중심 정책, 경직된 규제, 형식적 산학협력, 분절된 평생교육 구조를 비판적으로 분석하면서도 실행 가능한 대안을 함께 제시한다. 교육(Education) 중심 사고에서 학습(Learning) 중심 사고로의 전환을 강조하며, 대한민국 학습사회의 미래와 국가의 학습체제를 다시 설계해야 한다는 질문을 던진다.
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