또래조정활동의 절차와 운영
호크마 북스[본문 중 일부발췌]
사례
초등학교 5학년 여학생 권 모양은 색연필로 같은 반 친구 이 모양의 책가방에 낙서를 하였다. 이를 알게 된 이 모양도 권 모양의 신발에 몰래 물을 뿌려 놓았는데, 수업을 마치고 집에 가려던 권 양이 자신의 신발에 물이 가득 차 있는 것을 본 순간 누가 한 것인지를 알아차리게 되었다. 이 일이 있은 후 두 여학생은 앙숙이 되었는데, 서로 복도에서 마주쳐도 외면하는 것은 물론 체육시간에 같은 조로 활동하면서도 협력하지 않았다.
사례
초등학교 5학년 여학생 권 모양은 색연필로 같은 반 친구 이 모양의 책가방에 낙서를 하였다. 이를 알게 된 이 모양도 권 모양의 신발에 몰래 물을 뿌려 놓았는데, 수업을 마치고 집에 가려던 권 양이 자신의 신발에 물이 가득 차 있는 것을 본 순간 누가 한 것인지를 알아차리게 되었다. 이 일이 있은 후 두 여학생은 앙숙이 되었는데, 서로 복도에서 마주쳐도 외면하는 것은 물론 체육시간에 같은 조로 활동하면서도 협력하지 않았다.
