국제교육실습의 이론과 실제
김윤옥이 책은 “세계 수준의 교원 양성을 위한 교육실습 프로그램 개발 및 글로벌 오픈 온라인 교육실습지원 플랫폼 개발”이라는 주제로 교육부와 한국연구재단의 지원을 받아 수행된 저서이다.
이 책은 교육실습총서의 두 번째 책으로서, 국제교육실습에 대한 실습 주관 국내외 대학교들과 실습 참여 예비교사의 이해를 돕고, 국제교육실습의 이정표를 제공하기 위하여 출판하였다. 국제교육실습은 국외의 학교에서 교사활동의 실제적 참여를 통한 예비교사들의 다문화 역량, 교사 역량, 개인 역량, 외국어 언어 역량 등의 강화 효과를 기대할수 있는 과정으로, 다문화 환경에 풍덩 빠져들어 국내 학교와 국외 학교의 교육의 내용, 방법, 학교의 운영 방식 등을 실제 현장에서 관찰하고 비교하고 대조하는 과정을 통해 다름과 같음을 파악하고 다양성을 배우는 과정이라고 할 수 있다. 이 책에서는 실습을 지칭하는 여러 교사양성기관의 고유의 용어를 존중하여, 국제교육실습, 해외교육실습, 국외교육실습 등의 여러 가지 유사 용어를 혼용하기로 하였다
이 책은 교육실습총서의 두 번째 책으로서, 국제교육실습에 대한 실습 주관 국내외 대학교들과 실습 참여 예비교사의 이해를 돕고, 국제교육실습의 이정표를 제공하기 위하여 출판하였다. 국제교육실습은 국외의 학교에서 교사활동의 실제적 참여를 통한 예비교사들의 다문화 역량, 교사 역량, 개인 역량, 외국어 언어 역량 등의 강화 효과를 기대할수 있는 과정으로, 다문화 환경에 풍덩 빠져들어 국내 학교와 국외 학교의 교육의 내용, 방법, 학교의 운영 방식 등을 실제 현장에서 관찰하고 비교하고 대조하는 과정을 통해 다름과 같음을 파악하고 다양성을 배우는 과정이라고 할 수 있다. 이 책에서는 실습을 지칭하는 여러 교사양성기관의 고유의 용어를 존중하여, 국제교육실습, 해외교육실습, 국외교육실습 등의 여러 가지 유사 용어를 혼용하기로 하였다
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